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来源：封面新闻

封面新闻记者 何方迪

近日，由成都市教育局主办，成都市教师共享中心承办的2024年度“优师天府”共享工作部署会暨业务培训会召开。该会议是成都市推动在职教师跨学校、跨区域共享的首次尝试，共有5个区县的227位教师参与，覆盖郊区新城学校112所近10万学生。

首批“优师天府”教师共享计划启动

何谓“优师天府”？顾名思义就是推进优秀师资在天府之国的高位共享，让优秀教育人才资源惠及每一所学校，惠及每一个学生。通过“优师天府”教师共享计划，各位共享教师可以服务乡村学校和薄弱学校，为教育均衡发展助力。教师在共享服务期间，身份编制和工资待遇保留在原学校，服务对象由原学校拓展到郊区新城学校。

据介绍，首批“优师天府”教师共享计划由成都高新区、锦江区、青羊区、金牛区、成华区5个中心城区，分别结对都江堰市、彭州市、崇州市、金堂县、大邑县5个郊区新城，将优秀师资共享到这些区域的薄弱学校和乡村学校。首批“优师天府”设有共享名优教师和共享紧缺学科教师两类岗位，通过教育系统内的优质教育资源内涵式共享，“让更多孩子有人生出彩机会”，是2024年成都促进教育公平和城乡教育一体化的重要改革举措。

据悉，目前成都市教师共享中心初步形成了共享教师的入库、培训、匹配、评价、退出和激励等6大机制，并正在探索共享经历与职称评定、评优评先之间关联性，从荣誉、绩效、岗位等方面激励广大教师积极参与教师共享，将教育事业发展需要转变为名优教师的内在需求。

老师获得“成都市共享教师”聘书

目前，成都市教师共享中心已聚合省、市、区特级教师、学科带头人等在职名优教师4647人，形成教师共享的中坚力量。将来，全市的名优教师将通过“优师天府”教师共享计划开展“区域内 跨区域”的共享服务，通过上展示课、参与学科教研、指导课题研究、结对帮扶新教师、赴乡村学校定期上课等多种形式，为城乡教育一体化贡献力量。