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教育数字化如何助力区域基础教育高质量发展？人工智能将给学校带来哪些教学变革？4月25日上午，东莞滨海湾新区群英荟萃、大咖云集，2024教育数字化与未来教育创新研讨会暨东莞滨海湾未来学校启航仪式顺利举行。来自中国教育科学研究院的名专家、北京十一学校、北京市东直门中学等名校长代表齐聚滨海湾新区，通过走访交流、报告分享与主题讲座，共商教育数字化与未来教育发展。

据介绍，在东莞市委市政府和市教育局全面统筹下，投资12亿打造的东莞第二所公办未来学校、新区首所九年一贯制公办学校——东莞滨海湾未来学校，将于今年9月正式开学。学校共规划96个班，小学初中各48个班，首年开设小学一年级、初中一年级，今秋招生。

此次研讨会的举办，意在借智高端，携手中国教育科学研究院数字教育研究所为教育数字化、东莞教育改革与创新、未来教育发展，探索更多前沿思路和多元理念，深度赋能东莞市建设省基础教育高质量发展示范区，持续为东莞未来教育发展注入新活力。

东莞市教育局副局长杜润江表示，作为东莞重磅打造的第二所公办未来学校，滨海未来肩负着为新区以及全市教育高质量发展开局探路的重任。期待本次研讨会碰撞出不一样的学术火花，进一步为学校、滨海湾新区以及东莞教育发展带来启发和思考。

从“未来教育的趋势与挑战”出发，中国教育科学研究院副院长于发友作前沿理念引领分享，和大家探讨“未来是一个什么样的社会？”“未来社会的人需要哪些品质与能力？”“未来教育应该是什么样态？”“未来教育者应该如何适应未来的教育要求？”。他认为，在大变革、大开放、大发展、数字化、智能化的未来社会，学校培养适应未来的人才，不仅要分析未来教育的趋势，也要为未来教育者们画像。

于发友从十个不同维度勾勒未来教育者的画像，他表示，未来教育者应该是面向未来规划和发展教育，成为终身学习者和终身研究者，是学生学习的策划者引导者帮助者、是学识广博，具有德能兼备的通才、善于运用探究互动合作式的教学方法、善于实施全面协同可持续发展的心智教育等。

积极适应未来教育变革，探索数智时代下学校实施策略和路径，北京十一学校一分校校长刘艳萍，北京市东直门中学校长熊劲分别从《让学生成为真正的学习者》《人工智能赋能学校教学变革的思考与实践》话题出发，分享所在学校的实践经验，为莞邑教育人带来启迪和思考。

作为本次活动承办单位代表，东莞滨海湾未来学校校长朱忠明与嘉宾们分享滨海未来的办学思考及规划展望。立足“为了每一个学生更好的未来”，学校以开放办学为导向，将从党建、德育、课程、课堂、评价、空间、名师、治理、数字九个方面进行具体规划，构筑开放多元学习空间，满足课程实施需求，打造开放、共享、协同的智慧校园，践行无边界学习，形成全资源协同育人新图景。

采写：南都记者 韩成良