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参与展示的“木牛流马”由北大附中三维设计社团自主设计、制作、组装

本报讯（记者雷嘉）空中有小型无人机在钻圈，地上有木牛流马在被牵着散步，水中有机器鱼在忙着运送木块……昨日，一年一度的北大附中科技周在高中部举办。以“科学教育，融合创新”为主题，重点展示北大附中科技与数学深度融合的项目，以及同学们在科技课程和活动中的学习成果。

活动主场共设19个展区，涉及的实践项目超过21个，均来自北大附中通用技术必修课、信息技术必修课、兴趣课以及科技社团课同学们的创新作品。每个课程设立一个独立摊位，师生们不仅展示了自己的作品，还精心设计了与课程项目相关的互动体验活动，邀请大家亲身体验科技与创新的融合，运用跨学科思维去解决各类问题——每解决一个问题，就可以在手中的集章卡上得到对应印章。集章卡上共有19个需要用智慧闯关的项目，其中包括技术必修课的数字化灯具、几何绘图工具项目、程序求解概率和数列问题等，和科技社团的水下机器人、无人机项目，以及非遗系列的烙画和竹编项目等。

北京青年报记者在科技周主场看到，入口处机器人社团的手动机器人正在比赛，谁的“手”拿起像素块并垒得最高，得分就越多。步入主场，高一女生丘雅南牵着一头“木牛流马”正在散步，吸引了很多好奇的目光。她告诉北青报记者，这是三维设计社团用建模软件设计、再用激光切割出零件、最后组装出来的。天文社团的摊位上，很多同学正在尝试拼出春夏星图。在“数字化灯具设计体验”项目区，4个用木板垒起的不同形状的灯座一字排开，要求挑战者估算解决一系列难题，比如“根据灯座截面与高度，估计比较灯座体积的大小”。场内最大的摊位属水下机器人社团和无人机社团，前者摆出一个大水池，比拼机器鱼在水中用“手”运送木块的速度，后者则要用小型无人机绕飞过空中悬挂的6个大圆圈。

这些花样翻新的项目成果，每一个后面都蕴含着北大附中在学科教育与科学育人方面探索新发展和新思路的尝试。比如通用技术社团几何工具设计组展出的几种椭圆绘制仪，是从同学们的日常设计中选出的优秀作品。据学校副校长秦蕾介绍，这个项目旨在学习设计的一般过程和方法，聚焦几何绘图、测量工具使用的问题开展设计实践，以“帮助高中数学老师设计一个方便使用且能准确绘制椭圆的工具”为要求，让同学们经历项目调研、方案构思、模型制作、测试与优化等环节的实践，结合数学知识制作一件实物作品，在此过程中融合学科思维，提升问题解决的能力，发展创新设计等素养。

摄影/本报记者袁艺