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极目新闻记者 国倩

摄影记者 邹斌

海报制作 彭植

通讯员 邹复新

“每个孩子都是独特的生命个体。教师工作的价值在于从内心深处唤醒孩子，点亮他们的心灵，让学生发自己的光，找到属于自己的天空。”这是武汉市七一中学英语老师刘文玲的教育理念，从教以来，她用心点亮每个孩子的心灵，凸显独一无二的生命成长，让孩子享受教育的幸福。

平时，刘老师时刻关注孩子精神世界的成长和思维品质的培养。她在班级中采取“小组合作管理”的方式，全班分成几个大组每月包干班级所有管理岗位，定计划、周总结、月交接，孩子们的能动性充分调动起来。

她还将“自荐即上岗”“小组合作管理班级”“小组文化建设”分低、中、高三档逐步实施，尝试“同组异质”“同组同质”“自荐组合”等不同模式分组，设置“小组总裁”等角色，促使学生的心理包容与情感管理有了质的进步。“优点放大镜”、感谢信、自荐信等举措的实施成为积极的情感因素，支持孩子可持续发展。

学生有困难都喜欢找刘老师倾诉。在学生们眼里，刘老师永远和蔼可亲，像一束温暖的光。学生犯了错误，她共情地安慰：“不论你有多少毛病，也不论你犯了多大错误，老师和家长从来都不会嫌弃你，有任何问题老师都会一直陪着你一起解决。”学生面临选择，她耐心指导：“我认为这样做，不仅可以帮助你抵御气馁、自卑的消极情绪，更能够源源不断地给你传递正能量和动力去改进和提高自己”……

作为班主任，刘老师还经常和家长沟通交流。她和家长达成共识：“让孩子认识到学习是自己的事，培养独立自主能力，包括生活能力、解决问题能力。多发现孩子的闪光点，不要只盯学习，他（她）是一个独特生命个体，要从不同方面肯定，激发孩子自我成长内驱力。”

有位家长这样评价刘老师：“您培养的孩子健康阳光，乐观坚毅，情商逆商智商，商商在线。遇见一位有情怀的老师，是幸运的，感恩遇见！”

（来源：极目新闻）